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| 听障学生阅读指导三步曲 | |
| 引用本文： | 蒋云.听障学生阅读指导三步曲[J].小学教学参考,2012(27):47. |
| 作者姓名： | 蒋云 |
| 作者单位： | 江苏睢宁县特殊教育中心,221200 |
| 摘 要： | 高尔基说:"凡是我所有的好东西,都要归功于书。"书就像广阔无垠的草原,是心灵栖息、飞翔的地方。阅读则是一条获取知识的重要途径。它是读者与文本对话,即读者与作者心灵碰撞的过程,也是读者从语言文字中汲取精神力量的过程。听障学生由于听觉能力丧失,生理的缺陷使得他们接受知识的途径比健听学生少,而阅读是最重要的途径之一。新课标理念告诉我们:学生才是课堂的主角,要给予学生充足的阅读时间。因此,我们要把教学的立足点转移到 |
| 关 键 词： | 听障学生 引导学生 阅读指导 语言文字 健听学生 阅读时间 听觉能力 新课标 心灵碰撞 圆明园 |
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