新加坡媒体素养教育的运行机制——兼论对我国媒体素养教育的借鉴意义 |
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引用本文: | 王国珍.新加坡媒体素养教育的运行机制——兼论对我国媒体素养教育的借鉴意义[J].新闻记者,2011(8). |
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作者姓名: | 王国珍 |
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作者单位: | 湛江师范学院人文学院; |
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摘 要: | 本文着重探讨新加坡媒体素养教育的运行机制,认为其具有政府协调,公益资助,商业运作三大特色。该运行机制具有如下优势:制度成本低,效益高,避免了资源浪费或款项滥用等不良现象;针对性强,着眼于网瘾、网络欺诈等问题的实际解决;社会各方力量互相配合,展现出良好的可持续性发展态势。新加坡媒体素养教育独特的运行机制,对尚处起步阶段的我国媒体素养教育,具有一定的参照价值和借鉴意义。
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关 键 词: | 媒体素养教育 新加坡 运行机制 |
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