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生活化教学在高中历史教学中的实施策略
作者姓名:
陆颖
作者单位:
云南省大理市下关一中
摘 要:
陶行知先生提倡“生活即教育”,教师应学生个人成长密切关注。高中历史教学可引入生活化教学模式,用一种更加贴近生活的形式为学生呈现历史知识,可以激发学生学习兴趣,增强学生知行合一能力,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,有利于教学目标的顺利实现。
关 键 词:
高中历史
生活化教学
情境教学
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