基于核心素养的高中音乐鉴赏课教学研究——以花城版音乐教材为例 |
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作者姓名: | 陈季嘉 |
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作者单位: | 广东省广州市花都区第二中学 |
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摘 要: | 本文以学生核心素养的实践性为逻辑起点,通过对高中音乐鉴赏课程的分析,寻找将核心素养培育融入高中音乐鉴赏课教学的路径。以花城版音乐教材为例,提出了推进层层递进的音乐情感体验、紧扣音乐学科核心素养的教学目标、发展联结生活的音乐自主探究实践等策略,旨在通过创设情境、激活课堂、创新教法等方式形成理论与实践的统一,为高中音乐鉴赏课程设计提供思路。
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关 键 词: | 高中音乐 核心素养 音乐鉴赏 |
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