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“三新”背景下高中数学建模教学的实施路径初探
作者姓名:
方泽泉
作者单位:
四川省什邡中学
摘 要:
建模思想在数学学科中发挥着重要作用,同时,建模教学也在高中数学课程中举足轻重。然而,由于建模思想的理解难度较高,许多高中生对数学建模学习产生了畏惧心理,难以充分掌握其中要点。在由新课程、新教材、新高考构成的“三新”背景下,高中生必须改变以往的学习状态,从理论与应用层面掌握建模思想,因此,建模教学的实施路径必须实现创新与改革。本文结合实践教学经验,介绍高中数学建模教学中的可行方法。
关 键 词:
高中数学
建模教学
“三新”理念
路径策略
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