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我国教育技术概念的新界定
作者姓名:
艾伦
刘强
作者单位:
1. 首都师范大学
摘 要:
我国教育现代化发展对教育技术的功能作用提出了新要求。从美国AECT教育技术的定义出发,通过对教育技术一词作词源分析,在哲学本体论存在者存在形态问题研究的基础上,根据我国教育现代化发展的特点,在全新的语境下对教育技术进行全新的概念界定,使其概念更加清晰、功能更加明确,能够在我国教育现代化进程中发挥更大作用。
关 键 词:
教育技术
本体论
物质形态
思维形态
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