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利用项目式学习方式整合物理单元教学的尝试——以“声现象”单元为例
作者姓名:
张悦
作者单位:
北京教育学院附属丰台实验学校
摘 要:
在物理教学过程中开展项目式学习活动,可以整合单元教学内容,联结整合碎片化知识点,使学生在学习过程中开拓思维、提高实践能力,完成物理课程学习目标的同时,将课堂知识和学生生活进行有效结合,落实学生核心素养的培育,做到从生活走向物理,从物理走向社会。
关 键 词:
项目式学习
核心素养
单元教学
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