构建STEAM PBL课程设计模式培养小学生合作能力 |
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作者姓名: | 杨志军 崔高野 |
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作者单位: | 1. 云南省教育厅教学仪器装备中心;2. 云南师范大学 |
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摘 要: | 在全面深化教育信息化以及提倡培养学生实践探究、团队合作解决问题能力的背景下,构建STEAM PBL机器人编程课程模式,将STEAM PBL与合作探究和动手实践相结合,采用能力风暴实验器材,将“齿轮”作为项目学习内容,以课程“小小表匠”为例,将STEAM教育和项目式学习作为理念和方式,将合作探究和培养学生合作意识作为手段和目标,实践应用课程设计模式,分析课程实施效果。
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关 键 词: | STEAM教学 项目式学习 机器人编程 STEAM PBL |
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