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“双减”背景下以“家校共育”构建教育“加法”
作者姓名:
汪沁
汪丰云
作者单位:
1. 安徽省芜湖市高新区实验学校;2. 安徽师范大学化学与材料科学学院
摘 要:
“双减”背景下家校合作要在了解“家校共育”现状的基础上,强化家校合作意识为出发点;以升级家长的育人方法,提质家庭教育为切入点;以开展学科C-STEAM项目式学习,家长参与课堂延伸为发力点;以五育并举,落实立德树人根本任务为落脚点。激发“家校共育”的潜能,构建教育“加法”。
关 键 词:
双减
家校共育
教育“加法”
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