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浅谈小学语文教学中如何落实“教学评一致性”
作者姓名:
姜玲
作者单位:
河北省辛集市华北油田十五处学校
摘 要:
新课标视域下,“教学评一致性”已成为教学管理和教育研究的焦点。基于“教学评一致性”内涵优化教学管理,解决了课程标准和教学目标、教学评价与课堂教学“两张皮”现象,为构建高效课堂夯实了基础。文章分析了“教学评一致性”理念的内涵,以及在小学语文课堂教学中的价值优势,并结合语文课堂教学实践展开了详细探究。
关 键 词:
新课程
小学语文
课堂教学
“教学评一致性”
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