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智慧学习视域下的小学语文阅读生成性教学优化策略
作者姓名:
刘静
作者单位:
江苏省徐州市睢宁县新城区实验学校
摘 要:
本文探讨了智慧学习视域下的小学语文阅读生成性教学策略优化。通过有效依托语文阅读教材、灵活运用音频和借助师生交流互动等方式,旨在提高小学语文阅读生成性教学的效果,培养小学生的阅读兴趣和阅读能力。
关 键 词:
智慧学习
阅读教学
生成性学习
教学优化
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