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| 略论“兴于诗，立于礼，成于乐”在大学素养教育中的哲学蕴含 | |
| 引用本文： | 鹿钦兰.略论“兴于诗，立于礼，成于乐”在大学素养教育中的哲学蕴含[J].现代职业教育,2023(19):17-20. |
| 作者姓名： | 鹿钦兰 |
| 作者单位： | 聊城大学音乐与舞蹈学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社科基金项目“汉字、欧洲字母文字与中西语言和哲学话语体系的关系研究”（项目编号：19YJAZH048）；;山东省社科规划项目（哲学类）“孔子、柏拉图与中西文化话语体系关系的发生学比较研究”（项目编号：19CZXJ02）相关成果； |
| 摘 要： | “兴于诗，立于礼，成于乐”浓缩了儒家关于教育的思想。挖掘其中蕴含的深刻的教育哲学，对提高大学生文化修养、实现大学阶段的中国学生发展核心素养教育均有重要的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 诗 礼 乐 教育哲学 核心素养 |