高中化学学生作业的设计与研究

化学作业是中学化学教学的重要环节，是学生巩固新知识，运用新知识解决问题的重要途径，也是教师教学反馈的基本手段。然而，由于认识上的偏差，不少教师往往把作业的功能定位在“巩固知识”和“强化技能”上，认为完成作业是为了更好地在考试中取得好成绩。因此，完成这样的作业时，学生往往处于被动状态，进而采取应付的态度去完成作业。那么，在新课程改革的背景下，应该如何在教学中有效地利用和发挥作业的功效呢？这就需要教师以新课程改革所倡导的理念为指导，紧密结合学校实际和学生实际，设计出学生感兴趣、内容丰富且形式多样的作业。以使学生通过完成教师精心设计的作业，巩固所学知识，运用所学知识，从而达到主动学习的效果。