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| 巧“布白”,让学生的思维经历“头脑风暴” | |
| 引用本文： | 刘颖.巧“布白”,让学生的思维经历“头脑风暴”[J].数学学习与研究(教研版),2010(9):17-17. |
| 作者姓名： | 刘颖 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳职业技术学校,213300 |
| 摘 要： | 布白艺术从哲学上来说，本质是“实”与“虚”的和谐统一，是连续性与间断性的和谐统一．数学教学的布白艺术是指教师将布白手法运用于数学教学中，以此引起学生的注意、想象和联想，激发学生的求知欲，启迪学生思维，从而提高教学艺术水平的教学实践活动．笔者根据多年的职业高中数学教学经验，从以下两个方面来进行阐述，以便与同仁们商榷． |
| 关 键 词： | 学生思维 “布白” 头脑风暴 “实”与“虚” 经历 数学教学 教学实践活动 布白艺术 |
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