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| 分进合击：小学识字教学新理念 | |
| 引用本文： | 张承明.分进合击：小学识字教学新理念[J].云南教育,2004(16):16-17. |
| 作者姓名： | 张承明 |
| 作者单位： | 云南师范大学文学院 |
| 摘 要： | 在基础教育课程改革中，小学语文识字教学尤其引人注目。识字教学，是小学语文教学、尤其是小学低年级语文教学的重要组成部分。由于小学教育是一个公民最早接受的真正意义上的、系统的知识教育，也是一个人对学校生活、学习本身最早的体验，更是一个人后继学习能否获得成功的重要决定因素之一。小学语文教学中的识字教学，又是一个人接受小学教育最基础的内容，因此，在教改中受到极大关注。在第八次基础教育课程改革中， |
| 关 键 词： | 小学 识字教学 课程改革 语文 低年级 教学理念 课程标准 人文性 教学目标 |
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