| 浅谈中学化学概念的分类教学法 |
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| 引用本文： | 李道敏. 浅谈中学化学概念的分类教学法[J]. 化学教学, 2001, 0(3): 14-15 |
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| 作者姓名： | 李道敏 |
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| 作者单位： | 沛县师范学校,江苏,沛县,221600 |
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| 摘 要： | 概念是思维的基本形式之一 ,它反映的是客观事物一般的、本质的特征。教学中把一些概念冠以“双基”之一的“基本知识” ,可见讲清概念至关重要 ,它直接影响到其它知识的学习 ,只有掌握了这些基本知识 ,再拥有一定的基本技能 ,才能在今后的工作或学习中以基本概念为基础 ,基本技能为手段 ,以社会发展中的新知识、新思想、新技术为养料 ,丰富自己的知识内涵 ,实现自身素质的全面提高。任何事物都有自己的概念 ,任何一门课程中包含着多个概念 ,相比之下 ,中学化学中的概念可谓多矣 ,粗略统计一下就有 2 0 0多个 ,如何行之有效地将这些基本概念…
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| 关 键 词： | 中学 化学概念 分类教学法 导读 迁移 图解 剖析 |
| 文章编号： | 1005-6629(2001)03-0014-02 |
Beginning discussion on the teaching method of classifying the concepts of middle school chemistry |
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