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小学数学课堂教学中的"四导"
引用本文:冯国琴.小学数学课堂教学中的"四导"[J].陕西教育,2008(4):29.
作者姓名:冯国琴
摘    要:施教之法,贵在启导。课堂教学中充分发挥教师的“导向”作用,是发挥学生“主体”作用的关键。因此,教师的教不在于全盘授与,而在于相机诱导。

关 键 词:小学数学  课堂教学
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