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| 高等学校学生德智体全面发展与教育投资的经济效益 | |
| 引用本文： | 邹良志 ,谭虎.高等学校学生德智体全面发展与教育投资的经济效益[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),1985(2). |
| 作者姓名： | 邹良志 谭虎 |
| 摘 要： | 高等学校的基本职能是培养具有高度科学文化知识和专门技能的劳动者。当代世界各国不惜耗费巨资用于发展高等教育事业,是因为教育投资有很高的经济效益。苏联高等教育经济学专家达依诺夫斯基通过统计指出,教育投资(在全部工作期间)每个卢布的剩余产品,对八年级毕业生来说是40卢布,对职业技术学校毕业生来说是50卢布,而对高等院校毕业生来说是将近60卢布。美国政府和许多社会人士也指出,高等教育投资是“最上等而且最上算的投资”。为什么接受高等教育的劳动者能为教育投资带来更高的经济效益呢?原因就在于他们能从事更加复杂的劳动。马克思说:“比社会平均劳动较高级较复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比普通劳动力需要较多的教育费用,它的生产要花费 |
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