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| 数学教学怎样创设问题情景 | |
| 作者姓名： | 高方敏 |
| 作者单位： | 贵州省湄潭县天城乡中心小学;564100; |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中,适时、合理地创设问题情景,适当地设置悬念,引导学生在教师创设的问题情景中不断进行探索活动,学生在自我参与中产生心理体验, |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 设置悬念 创新学习 自我参与 调动学生 探索活动 教师 引导学生 学习数学 创设问题情景 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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