中学生的自我概念与学业成绩

本研究采用陈国鹏等人修订的Marsh等人编制的“自我描述问卷（SDQ---Ⅱ）”，对西安市航天中学的156名学生进行了问卷调查，重点考察了自我概念在不同学业成绩上的差异。结果发现：在学业自我、非学业自我和总量表上，不同学业水平的学生有显著差异。表明学业成绩与中学生的自我概念有着密切的联系。