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| “以生为本”的高中历史课改实践研究 | |
| 引用本文： | 韩昌盛.“以生为本”的高中历史课改实践研究[J].中学教学参考,2014(4):101-101. |
| 作者姓名： | 韩昌盛 |
| 作者单位： | 安徽宿州市泗县第三中学,234300 |
| 摘 要： | <正>高中实施新课改已有近十年,新课程改革以课堂教学改革为重点,积极探索新课程的教学改革,切实推进教师教学方式和学生学习方式的转变,倡导自主、探究、合作的学习方式,引导学生在发现问题和解决问题的过程中探究知识的意义,处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有 |
| 关 键 词： | 历史课改 “以生为本” 实践研究 高中 学生学习方式 课堂教学改革 新课程改革 引导学生 |
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