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| 教与学并重 构建高效思品课堂 | |
| 作者姓名： | 孙桂林 |
| 作者单位： | 江苏盐城市步凤中学,224045 |
| 摘 要： | <正>课堂教学的实效性、有效性是我们课堂教学的核心诉求,而构建高效的思品课堂则是我们教师孜孜以求的目标。由于教学对象的不稳定性、教学方法的多样性和教学手段的差异性,使得我们的思品课堂表现出一定的复杂性和不确定性。但是仔细分析我们所听过的示范课或者观摩课,我们可以发现一些共性元素,那就是高 |
| 关 键 词： | 思品课堂 教与学 课堂教学 不稳定性 教学对象 教学手段 教学方法 不确定性 |
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