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杂志ISSN号
引领教师深度反思的策略
作者姓名:
潘来强
作者单位:
南京市板桥小学
摘 要:
反思性教学,就是指教师运用教育教学的有关理论,对课堂教学的教育理念、.教学内容、教学目标、教学方法等方面进行科学的分析和思考,从中归纳出成效得失,并不断优化后续的教学行为。不难看出,反思性教学既有“教学的反思”,又有“反思的教学”,是二者的有机统一。
关 键 词:
教师
反思性教学
教育教学
教育理念
课堂教学
教学内容
教学目标
教学方法
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