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| 巧用现代信息技术学英语 | |
| 引用本文： | 王燕波.巧用现代信息技术学英语[J].四川教育,2002(11):45-45. |
| 作者姓名： | 王燕波 |
| 作者单位： | 大邑县 |
| 摘 要： | 现代信息技术集声（sound）、文（word）、形（shape）、情景（scene）于一体，改变了传统教学中知识线性输出的模式，使信息输出成为多层次、多渠道的开放空间，有助于学生调动多种感官完整准确地理解信息，迅速快捷地获取信息。在小学英语教学中巧妙运用现代信息技术,更有利于教学目标的实现。运用现代信息技术提供的多样化的外部刺激（images），化虚为实，启发学生的英语思维能力，有助于他们对英语信息的理解和掌握。小学英语教材一般都比较简单，形式单一，这就要求教师尽可能地把这些语言材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去，… |
| 关 键 词： | 小学 英语教学 现代信息技术 教学手段 教学目标 教学情境 |
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