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初中学习差生的心理分析与对策
引用本文:吕家乐.初中学习差生的心理分析与对策[J].当代教育科学,1995(2).
作者姓名:吕家乐
作者单位:烟台芝罘区教师进修学校
摘    要:初中生入学不久就会出现一部分学生因学习困难而掉队的现象。这已成了困扰学校的一个大问题。显然,如何帮助学习困难学生赶队,这不仅是全面提高学校教学质量的关键,而且也是对学生全面负责,全面贯彻教育方针的紧迫要求。如何界定学习困难的学生呢?学习困难的学生,就是不能在教师指导下顺利地进行学习活动,不能达到教学要求的那部分学生,通常称他们为学习差生。据外地和我市的调查,目前这类学生约占初中学生总数的四分之一。在个别地区或某些学校,或某些年级此类学生比数还要大些。

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