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| 学生良好数感的培养 | |
| 引用本文： | 叶新斌.学生良好数感的培养[J].福建基础教育研究,2012(9):74-75. |
| 作者姓名： | 叶新斌 |
| 作者单位： | 罗源县起步中心小学 |
| 摘 要： | 在平常数学教学过程中,我们经常会发现这样一种现象:面对同一个数学问题,有些学生反应敏捷、思路清晰。这种特有现象实质上是这些学生的一种独特的数学气质——"数感"的表现。学生的数感培养,就是要放手让学生有更多的机会去接触和体验现实中的问题,让学生学会从不同角度表达对问题的 |
| 关 键 词： | 学生 数感 数学知识 数学问题 解决问题 数学语言 教师 特有现象 培养 日常生活 |
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