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| 小学生空间观念形成的认知障碍及教学策略 | |
| 引用本文： | 王甦.小学生空间观念形成的认知障碍及教学策略[J].福建基础教育研究,2012(9):57-58. |
| 作者姓名： | 王甦 |
| 作者单位： | 福州市湖前小学 |
| 摘 要： | 在新修订的《数学课程标准》中明确指出:在数学课程中,应当注重发展学生的空间观念,将"空间观念"作为培养学生创新精神和实践能力的重要学习内容。由于小学生的年龄特征及生活经验有限,因此在空间概念的抽象理解以及空间观念的 |
| 关 键 词： | 空间观念 小学生 空间概念 教学策略 培养学生 认知障碍 数学课程标准 空间想象能力 引导学生 数学模型 |
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