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| 教师评价改革有效性的四个体现 | |
| 引用本文： | 李杰然.教师评价改革有效性的四个体现[J].福建基础教育研究,2012(9):9-10. |
| 作者姓名： | 李杰然 |
| 作者单位： | 泉州市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 当前教师评价存在着把考核与甄别作为评价的主要目标,获取评价信息的途径狭窄,评价结构单向,评价制度不合理等现象,不能通过评价正真调动教师的积极性和主动性,教师评价制度已难于适应当前教育发展的需求,急需加以改革,以建立科学有效的教师评价制度,使评价能发挥激励和推动作用,促进 |
| 关 键 词： | 教师职责 评价内容 评价改革 教师评价制度 评价信息 有效性 评价方法 积极性 主动性 评价目标 |
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