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| 小学英语课堂综合素质评价浅谈 | |
| 作者姓名： | 冷 坤 |
| 摘 要： | 正英语课堂教学评价是一门很深的学问,它对英语学科的教与学起到了反馈、导向和调控的重要作用。新课程改革以来,广大英语教师正在逐渐放弃传统的期末"一站式"终结性评价,尝试使用问卷、活动日志、咨询、测试等多种形式的、旨在促进学生综合素质发展和能力提升的课堂综合素质评价。这极大地调动了广大学生的英语学习积极性,同时也让英语教师们以发展的眼光看到了"以人为本""以生为本"的英语综合素质评价在教育实践 |
| 关 键 词： | 综合素质评价 课堂教学评价 小学英语课堂 学生综合素质 终结性评价 新课程改革 英语教师 评价观 多种形式 英语学习 |
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