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| 多变不离其“宗”——认识电表改装的来龙去脉 | |
| 作者姓名： | 桑建栋 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市职成教中心学校315400 |
| 摘 要： | 物理学是以实验为基础的自然科学，所以在物理教学中经常要借助实验仪器来更好地开展教学，在实验探究等活动中培养学生的动手能力和探究创新能力等，以更好地体现素质教育的教学宗旨．但一般教师多教学生怎样使用仪器，而少讲其工作原理，灵活运用和转变过程等更是探索很少，使学生知其然而未知其所以然．本人在教学中也碰到学生对于电流表、电压表和欧姆表的本质掌握不够，理解也只停留在表面或者理想电表程度的现象． |
| 关 键 词： | 电表 改装 实验仪器 物理教学 自然科学 创新能力 动手能力 实验探究 |
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