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| 让思想“浮出水面”——合学教育系列之（八） | |
| 引用本文： | 张素兰,李景龙,林艳波.让思想“浮出水面”——合学教育系列之（八）[J].内蒙古教育,2009(17):26-27. |
| 作者姓名： | 张素兰 李景龙 林艳波 |
| 作者单位： | [1]天津市天津中学 [2]吉林省辉南县第七中学 |
| 摘 要： | 一、为什么要“让思想浮出水面”长期以来，在思想和知识的位置摆布上，人们已经习惯于让知识显形，让思想隐身。通常所说的“在知识教学中渗透思想方法”，就是这个意思。它表明，“知识第一、思想第二”的观念已经根深蒂固，把知识摆放在主体地位，把思想摆放在从属地位，人们已经感到无可厚非。不光是课堂，其实在教材中和教辅书中也是这样的。在负载着知识的文本中， |
| 关 键 词： | “浮出水面” 教育系列 知识教学 思想方法 教辅书 课堂 教材 |
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