嫩枝宜扶不宜折

<正>背景]这,是一节很平常的课,这也是我新接手的班级。课始,我组织同学们一起进行学《冬眠》这篇课文前的字词落实教学。经过一段时间的磨合,我和孩子们之间亲密无间。孩子们思维异常活跃,小手如林,纷纷汇报着自己预习的成果,我也尽情地享受着学生小组合作学习字词所收获的快乐,其间,产生了一个小小插曲,让我至今难忘。