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| 让课堂上“阳光”再灿烂些——小学语文课堂个性化阅读的点滴体会 | |
| 引用本文： | 徐慧.让课堂上“阳光”再灿烂些——小学语文课堂个性化阅读的点滴体会[J].新课程研究,2009(8):134-135. |
| 作者姓名： | 徐慧 |
| 作者单位： | 淮安市楚州实验小学,江苏 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。” |
| 关 键 词： | 个性化阅读 语文课堂 “阳光” 《语文课程标准》 小学 个性化行为 阅读实践 情感活动 |
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