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基于输入-输出理论的“新闻播报法”听力学习模式
引用本文:
温纯.基于输入-输出理论的“新闻播报法”听力学习模式[J].科教文汇,2015(6).
作者姓名:
温纯
作者单位:
华南理工大学广州学院外国语学院 广东·广州 510800
摘 要:
英语专业低年级学生经常受制于词汇量有限、辨音能力差、语感弱、话题不熟悉等因素的影响,英语听力难以提高。本文介绍一种基于Krashen的语言输入假设和Swain的语言输出理论的听力学习模式———“新闻播报法”,通过听、写、校、读四个环节对新闻材料进行高强度的研习,突破听力的各个瓶颈,使学生各方面的语言能力迅速得到提高。
关 键 词:
Krashen的语言输入假设
Swain的语言输出假设
“新闻播报法”听力学习模式
"News Broadcasting" English Listening Improvement ;Model Based on Input-Output Hypothesis
Authors:
Wen Chun
Abstract:
Keywords:
Krashen's Input Hypothesis
Swain's Output Hypoth-esis
a listening improvement model of"News Broadcasting"
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