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| 高校教师教学发展中心运行状况调查研究 | |
| 引用本文： | 别敦荣,韦莉娜,李家新.高校教师教学发展中心运行状况调查研究[J].中国高教研究,2015(3):41-47. |
| 作者姓名： | 别敦荣 韦莉娜 李家新 |
| 作者单位： | 厦门大学高等教育质量建设协同创新中心;厦门大学高等教育发展研究中心;厦门大学教育研究院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地项目“创造性人才培养与大学教学文化研究”(项目编号:14JJD880002)的研究成果 |
| 摘 要： | 教师教学发展中心作为高校内部的一种新兴组织机构,已初步发展成为一种致力于提升教师教学能力的专门机构。对全国54个高校教师教学发展中心进行问卷调查发现,教师教学发展中心的学术性、独立性、专业性和感召力明显不足,具体表现为中心的性质尚未完全展现、建制尚不完备、作用尚不充分、覆盖面尚不够广等。为促进教师教学发展中心尽早走上良性运行的轨道,需要针对上述各问题谋求突破,着力提高其学术性、争取实现独立建制、创新活动内容与方式、加强合作与交流。 |
| 关 键 词： | 教师教学发展中心 教师专业发展 问卷调查 |
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