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| 基于团队学习的本科生课堂教学互动模式研究 | |
| 引用本文： | 陈孝杨,宋晓梅.基于团队学习的本科生课堂教学互动模式研究[J].科教文汇,2015(7). |
| 作者姓名： | 陈孝杨 宋晓梅 |
| 作者单位： | 安徽理工大学地球与环境学院 安徽·淮南 232001 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校教学研究项目“基于团队学习的工科类专业核心课程互动教学模式研究与实践”(批准文号皖教高[2012]14号)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 团队学习具有优于个体学习的视野和效率，互动教学充分体现学生主体、教师主导的课堂教学组织形式特点，将两者有机结合并应用于本科生核心课程教学中，可有效提高学生学习效率和效果。本文在探讨团队学习的过程组织结构基础上，分析了互动式团队教学存在的问题和应对策略，提出了本科生互动式团队教学过程的评价指标体系。 |
| 关 键 词： | 团队学习 互动教学 互动式团队教学 本科生 |
Research on the Interactive Model of Undergraduate Classroom Teaching Based on Team Learning |
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| Authors: | Chen Xi-aoyang Song Xiaomei |
| Abstract: | |
| Keywords: | team learning interactive teaching team teaching of interactive model undergraduate |
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