| 小学常规教学中心理健康教育模式的研究 |
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| 引用本文： | 刘宝华.小学常规教学中心理健康教育模式的研究[J].沧州师专学报,2001,17(3):71-73. |
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| 作者姓名： | 刘宝华 |
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| 作者单位： | 河北省青县实验小学,河北,青县,062650 |
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| 摘 要： | 在常规教学中,教师的教与学生的学的过程,不仅仅是掌握知识及培养学生掌握和利用知识的态度和能力,发现并激发学生的潜能的过程,而是在这一过程中蕴含着极其复杂且有规律的心理活动过程.在常规教学中不但依据心理教育的基本理论来设计教学,还要在教学操作过程中,对学生的心理不断地进行调适,用以调动学生的学习心理需要,激发其学习情感,推动教与学过程的最优化.从这个意义上讲,每一个学生的身心发展是教学活动的出发点和归宿.因而就要求教师在常规教学过程中,面向全体学生,了解和研究每一个学生的心理特点、心理需求及其发展的可能性,结合本学科的特点,有目的、有计划、有策略地对学生进行心理教育与辅导,注重个别指导,尽可能满足学生的不同需要.我们把这种心理教育的方式与方法称之为常规教学心理教育模式.……
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| 修稿时间： | 2001年4月26日 |
Study on Mental Health Educational Model in Elementary School Teaching |
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| LIU Baohua.Study on Mental Health Educational Model in Elementary School Teaching[J].Journal of Cangzhou Teachers‘College,2001,17(3):71-73. |
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| Authors: | LIU Baohua |
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