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| 课堂教学中整合乡土史资源的实践 | |
| 作者姓名： | 刘松柏 |
| 作者单位： | 江苏省震泽中学 |
| 摘 要： | 乡土史教学成为我国普通教育的一部分,始于清末(1903)颁布的《奏定学堂章程》。然而,长期以来关于乡土史在教育、教学中处于何种地位,教育家们意见不一。华东师范大学刘善龄教授曾在《近代教育家对乡土教育的认识》[1]一文中总结了老一辈学者、教育家们的几种观点。一是"完善学科体系论",以梁启超、柳诒徵等学者为代表。梁启超认为":旧史纯以帝王都宅为中心,致各地发展之迹散而难稽,欲使学生了解中国,非以分区叙述为基 |
| 关 键 词： | 课堂教学 乡土材料 乡土史教学 能力训练 资本主义萌芽 梁启超 学科体系 历史课程资源 明清商品经济 盛泽镇 |
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