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| 强化训后管理是促进教育技术培训成果转化的有效策略 | |
| 引用本文： | 申瑞杰.强化训后管理是促进教育技术培训成果转化的有效策略[J].教学与管理,2013(18):40-42. |
| 作者姓名： | 申瑞杰 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市教育局 |
| 摘 要： | 为推进教育信息化建设,促进教师专业化发展,提高中小学教师教育技术能力水平,按照教育部制定的"全国中小学教师教育技术能力建设计划",全国各地陆续开展了以信息技术与学科教学整合为主要内容的教育技术能力培训,全面提高广大中小学教师实施素质教育的能力水平。我市目前已基本完成初级培训,即将开展中级培训。然而由于实践中我们把焦点主要放在培训的设计和实施上,忽略了培训后将知识运用于教学实践的管理,导致培训成果不能有效转化 |
| 关 键 词： | 教育技术能力 技术能力培训 教育技术培训 成果转化 中小学教师 培训过程 教育教学实践 受训者 教师专业化发展 信息技术 |
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