小学数学教学中如何调控教学进程 |
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作者姓名: | 夏向阳 陈敏 |
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作者单位: | 浙江省桐乡市茅盾实验小学;浙江省桐乡市茅盾实验小学 |
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摘 要: | 教学进程是指在课堂教学进程中,随着教师教学预设的充分展开和学生自主活动的有效进行,教师、学生的思维和教学内容不断碰撞,新的需求不断产生,从而逐步达成教学目标的一种学习活动的进度。这种进度,既不可能完全是教师的事先设定,也不是学生的自由发展,它是教师在已有的教学经验、对教材的深入解读和对学生的准确分析的基础上,根据课堂学生的思维状态进行适时调整的结果。
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关 键 词: | 教学进程 小学数学教学 学生自主活动 调控 教学预设 教学内容 学习活动 自由发展 |
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