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| 语料库：认知语言学与二语教学法的桥梁 | |
| 引用本文： | 吴隽然.语料库：认知语言学与二语教学法的桥梁[J].安顺师范高等专科学校学报,2014(6):73-74. |
| 作者姓名： | 吴隽然 |
| 作者单位： | 中国传媒大学南广学院国际传播学院,江苏 南京,211172 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目“艺术类院校学生英语学习策略研究”(项目编号2012SJD740058)中期成果。 |
| 摘 要： | 文章用认知语言学的视角来讲授动词 find 的语法特点及其在实际交流中的使用，指出学习者语料库和认知语言学“牢固深化”的概念对语法教学有积极贡献。在二语教学法中，基于学习者语料库和母语者语料库的数据分析对于解释“牢固深化”概念是必不可少。因此，在数据分析方面的成果不仅局限于中国学生对于动词 find 的使用，也包含了英语为母语者对于它的使用。 |
| 关 键 词： | 认知语言学 二语教学法 语料库 |
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