数学课堂 教师主导什么

《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，数学课堂要坚持学生主体与教师主导并重，在突出学生主体地位、发挥学生主体作用的同时，也要坚持发挥教师的主导作用，科学地“导”、艺术地“导”，引导学生动手实践、自主探索和合作交流，经历数学知识的发生、发展、形成和应用过程，让学生主动参与，乐于探索，快乐成长。