整合利用社区资源开展话题活动点滴谈—小班《秋天的水果》话题活动中社区资源的利用 |
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引用本文: | 钱志英.整合利用社区资源开展话题活动点滴谈—小班《秋天的水果》话题活动中社区资源的利用[J].中学生阅读,2010(5):48-49. |
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作者姓名: | 钱志英 |
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作者单位: | 江苏省张家港市乘航幼儿园 |
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摘 要: | 教育家陈鹤琴说:“课程应以自然和社会为中心”。在他的活教育理论体系中,活教材是活动论的主要内容。而社区、家庭资源中就有取之不尽的活教材,可以为孩子拓展更加广阔和具有激励作用的探究学习空间,以大自然、大社会为课堂,让幼儿充分享受童年快乐的同时,正确认识周围环境,从而促进幼儿全面和谐的发展。
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关 键 词: | 社区资源 《秋天的水果》 整合利用 话题 小班 动点 教育理论体系 家庭资源 |
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