合理运用心理学 让语文教学如虎添翼 |
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作者姓名: | 盛春梅 |
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作者单位: | 江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学,吴江,215200 |
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摘 要: | 一、进行赏识教育,是增强学生学习兴趣的有效途径心理学家说“人最本质的需要是渴望被肯定”。只有被教师肯定,得到教师的赏识,学生才会对课堂学习产生浓厚的兴趣,正所谓“亲其师,信其道”。当然,赏识教育也具有针对性、客观l生和时效性。针对性就是要针对每个学生的不同特点和状况,进行合理表扬。
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关 键 词: | 语文教学 赏识 竞争 自信 成功 |
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