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| 中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系的构建 | |
| 引用本文： | 李翔,信忠义,郭成,刘衍玲.中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系的构建[J].中小学心理健康教育,2011(15):4-7. |
| 作者姓名： | 李翔 信忠义 郭成 刘衍玲 |
| 作者单位： | 1. 四川省成都市成华区教师进修学校,成都,610066 2. 西南大学教育科学研究所,重庆,400700 3. 西南大学心理健康教育研究中心,重庆,400700 |
| 基金项目： | 西南大学教育科学研究所所级课题《中小学心理健康教师胜任力调查》的研究成果 |
| 摘 要： | 心理健康教育课程的课堂教学评价是改进教师教学、促进学生心理健康发展的重要手段与方式。制定相应的心理健康教育课程的课堂教学评价指标体系是心理健康教育课程研究的重要内容之一。本文在理论思辨和经验总结的基础上，阐述了心理健康教育课程教学评价应遵守的相关原则，初步建构了中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系，并提出评价过程中应注意的问题。 |
| 关 键 词： | 中小学 心理健康教育 课程 评价指标 |
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