对语文课堂“有效教学”本真的追求 |
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引用本文: | 崔国明.对语文课堂“有效教学”本真的追求[J].中小学教师培训,2011(12):29-30. |
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作者姓名: | 崔国明 |
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作者单位: | 江苏省华罗庚中学,213200 |
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摘 要: | 有效乃至高效教学是课堂教学的永恒追求,也是当前备受关注的热点问题。“有效”与否成了衡量课堂教学高下的一把重要标尺,而衡量是否“有效”则要回归于课堂教学的组成元素的本真。从语文课堂教学的组成来看,其有效教学应该体现于有效的目标与有效的达成、有效的内容与有效的实施、有效的策略与有效的收获等几组关系上。
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关 键 词: | 语文课堂 有效教学 目标与达成 内容与实施 策略与收获 |
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