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| 教师对儿童数学态度发展的影响研究 | |
| 作者姓名： | 段放 范鑫 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院,大连,116029 |
| 摘 要： | 本文以国内外关于教师对儿童数学态度发展影响研究的文献为基础，系统总结了教师在儿童数学态度发展中的影响作用，并指出当前该方面研究的不足，提出了对未来研究的展望以及对教育实践的建议。 |
| 关 键 词： | 数学态度 教师 儿童 性别刻板 内隐智力理论 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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