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职教“小课题研究”的“五个不等式”叩问
作者单位:;1.江苏省灌南中等专业学校
摘    要:当前小课题研究存在认识误区,应结合研究管理实践,叩问关于小课题研究的五个不等式,以求解策略。

关 键 词:小课题研究  求解  策略
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