以学定教 还学于生——谈“基于学”的数学教学实践

要想使学生真正成为学习的主人,教师必须真正地做到以学定教,还学于生。那么,教师就应该让学生先学而自己后教、让学生多学而自己少教,还要正视学生的不同,鼓励学生间多进行交流,使他们在交流的过程中不断修正自己。