促进学生学习的课堂教学评价

<正>主持人语随着课程改革的不断深入,许多涉及教学的"深水"问题日益得到重视和关注,课堂教学评价的改革就是其中之一。现实中,评价制约着课堂教学的优化,制约着教师观念的转变,更制约着学生学习能力的发展。课堂教学评价成了瓶颈:年年届届的评优课,评的是教师的"优秀的表演艺术",而不是教师的"促进学生学习的能力"。课堂教学评价必须转型。于是,促进学生学习的评价,成为当前课堂教学评